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Zur Bedeutung didaktischer Artefakte im Rechtschreibunterricht eine qualitative Studie zum Gebrauch von Lehr-Lern-Materialien durch Lehrpersonen

Katalog WÜ-SW-AB-CO (1/1)

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Zur Bedeutung didaktischer Artefakte im Rechtschreibunterricht eine qualitative Studie zum Gebrauch von Lehr-Lern-Materialien durch Lehrpersonen

Autor/Hrsg.: Schmidt, Romina  
Ort: Wiesbaden
Verlag: Springer VS
Jahr: [2020]
Umfang: 1 Online-Ressource (XVI, 357 Seiten)
ISBN: 9783658284282
Schlagwörter: Rechtschreibunterricht / Schulbuch / Lehrmittel
Zugriff vom Campus der HS Würzburg-Schweinfurt, der HS Coburg
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Autor/Hrsg.: Schmidt, Romina   Fragezeichen
Titel: Zur Bedeutung didaktischer Artefakte im Rechtschreibunterricht
Untertitel: eine qualitative Studie zum Gebrauch von Lehr-Lern-Materialien durch Lehrpersonen
Ort: Wiesbaden
Verlag: Springer VS
Jahr: [2020]
Umfang: 1 Online-Ressource (XVI, 357 Seiten)
Details: Illustrationen, Diagramme
ISBN: 9783658284282
Reihe: Research
Hochschulschrift: Dissertation, Universität Leipzig, 2019
Hochschulschrift: Dissertation
Name der Institution: Universität Leipzig
Jahr: 2019
Schlagwörter: Rechtschreibunterricht ; Schulbuch ; Lehrmittel
Inhaltstyp: Hochschulschrift
Subject: Language and languages—Study and teaching Education—Research
RVK-Notation:
RVK-Notation:
E-Book HS Coburg: https://doi.org/10.1007/978-3-658-28428-2
Volltext : https://doi.org/10.1007/978-3-658-28428-2
Bestand Bayern: BV046229816
Produktsigel: ZDB-2-ESA