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Bildungspolitische Steuerungsimpulse im Ganztagsschulausbau Interne Evaluation als Instrument evidenzbasierter Selbststeuerung

Katalog WÜ-SW-AB-CO (1/1)

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Bildungspolitische Steuerungsimpulse im Ganztagsschulausbau Interne Evaluation als Instrument evidenzbasierter Selbststeuerung

Autor/Hrsg.: Bloße, Stephan  
Ort: Wiesbaden
Verlag: Springer VS
Jahr: [2019]
Umfang: 1 Online-Ressource (VIII, 545 Seiten)
ISBN: 9783658237219
Schlagwörter: Ganztagsschule / Schulentwicklung / Evaluation / Bildungspolitik / Governance
Zugriff vom Campus der HS Würzburg-Schweinfurt, der HS Coburg
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Autor/Hrsg.: Bloße, Stephan   Fragezeichen
Titel: Bildungspolitische Steuerungsimpulse im Ganztagsschulausbau
Untertitel: Interne Evaluation als Instrument evidenzbasierter Selbststeuerung
Originaltitel: Bildungspolitische Steuerungsimpulse und Schulentwicklung im Kontext des Ganztagsschulausbaus
Ort: Wiesbaden
Verlag: Springer VS
Jahr: [2019]
Umfang: 1 Online-Ressource (VIII, 545 Seiten)
Details: Illustrationen
ISBN: 9783658237219
Reihe: Educational governance
Band: Band 44
Hochschulschrift: Dissertation, TU Dresden, 2017
Hochschulschrift: Dissertation
Name der Institution: TU Dresden
Jahr: 2017
Schlagwörter: Ganztagsschule ; Schulentwicklung ; Evaluation ; Bildungspolitik ; Governance
Inhaltstyp: Hochschulschrift
Subject: Schools Education—Research
RVK-Notation:
E-Book HS Coburg: https://doi.org/10.1007/978-3-658-23721-9
Volltext : https://doi.org/10.1007/978-3-658-23721-9
Bestand Bayern: BV045389639
Produktsigel: ZDB-2-ESA